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张冉

张冉,欧宝手机网页版教育管理与政策系副教授。主要研究领域为教育法律与政策、国际比较教育、质性研究方法,研究兴趣涉及学位制度、平等保护、性别与教育、教师职业道德、中小学风险管理、民办教育合规等议题。曾任东京大学访问学者、哈佛大学中美富布莱特访问学者。具有中国律师资格。

2017年起,在中国大学MOOC上开设“教师法律风险防范”课程,被教育部先后评为国家精品在线开放课程和国家级一流本科课程。目前主持国家社科基金(全国教育科学规划)国家一般项目“我国高校性骚扰防治机制的本土建构”。2022年获北京大学教学优秀奖。

办公地点:欧宝手机网页版517房间

办公室电话:(010) 6275-8779

电子邮件:rzhang@gse.pku.edu.cn


教育背景

2009年7月       美国印第安纳大学 (Indiana University) 教育欧宝手机网页版双专业博士

主修专业1:教育历史/哲学/政策研究 (方向:教育政策,分支为教育领导)

主修专业2:教育心理学 (方向:研究方法)

辅修专业:社会学

2006年12月     美国印第安纳大学国际与比较教育学硕士

2000年7月       北京大学法欧宝手机网页版,法学学士学位

北京大学中国经济研究中心,经济学双学位

 

主讲课程

教育法律概论(研究生课程)

质的研究方法 (研究生课程)

NVivo与质性研究数据分析(研究生课程)

影像中的教育世界(本科生课程,与杨钋教授合上)

Qualitative Methods (留学生课程)

 

学术发表

  1. 张冉(2022).义务教育阶段民办欧宝手机网页版合规管理体系的构建. 湖南教育(10):46-49.
  2. 杨雪, 张冉, & 孔令旭. (2022). “传统”的再造与流行——对青年汉服文化演变逻辑的考察. 当代青年研究(02), 40-47.[获评该刊2022“年度好文章”]
  3. 张冉. (2021). “ 双减”政策与未成年人保护. 天津师范大学学报(社会科学版)(6), 9-11.
  4. 张冉、郑力(2021).  校园安全与校园性骚扰——一项基于北京高校的调查研究. 复旦教育论坛19 (3): 38-44.
  5. 张冉 (2021).教师性骚扰问题研究. 中国教育法治发展报告2018. 外语教学与研究出版社,99-111.
  6. 张冉 (2020). 如何理解教师的教育惩戒权. 河南教育(基础教育版)2020(2):8-10.
  7. 张冉、欧阳添艺(2020). 澳大利亚防治校园性骚扰的法律制度分析——《性别歧视条例》在高等教育领域的适用. 中国教育法制评论,184-201.
  8. 张冉、欧阳添艺(2018). 高校性骚扰投诉的处理机制与程序分析——以澳大利亚高校为例. 教育发展研究 (21):77-84.
  9. 郑力、张冉 (2018). 高校性骚扰受害者的沉默原因:一项初步研究. 复旦教育论坛 16 (4): 50-57.
  10. Zhang, R. and Yao, J. J. (2018). China. In Charles Russo (ed.) Handbook of Comparative Education Law: Selected Asian Nations , Vol. 2, 1-25.  
  11. 张冉 (2017). 中国大陆职业教育学生校外实习之法律规范概述.  杨国赐、胡茹萍主编《深耕技职教育》 (pp. 35-60). 台北:高等教育出版社, 2017.
  12. 张冉、姚金菊(2017). 公立欧宝手机网页版教师有偿补课的法律规制:美国经验及其对中国的启示. 北京大学教育评论,15(2):63-76. 【《新华文摘》2017年第17期论点摘编,p. 165】
  13. 张冉、王舒、马梦芸 (2016). 大学章程中的修订条款研究——基于对985大学章程文本的考察. 复旦教育论坛14(6) :67-74.
  14. 张冉、欧阳添艺 (2016). 校园滋扰跟踪与校园安全:美国的视角。青少年犯罪问题5:22-29.
  15. Zhang, R. (2015). Education Law in China: Recent Developments.  The Yearbook of Education Law : 300-306.
  16. 张冉 (2015). 践行法治:美国中小学法治教育及对我国的启示.全球教育展望9: 76-85.
  17. Shen, S., Wang, J. and Zhang, R. (2015). Student Discipline in China, in Charles J. Russo, Izak Oosthuizen, and Charl Wolhuter (ed.), International Perspectives on Student Behavior (pp. 21-34). Lanham: Rowman and Littlefield.
  18. 张冉 (2014). “国家学位制度与大学学位制度的选择.” 马怀德主编.《学位法研究:〈学位条例〉修订建议及理由》(pp. 28-41). 北京: 中国法制出版社.
  19. Zhang, R. (2013). China in Charles Russo (ed.), Handbook of Comparative Higher Education Law (pp. 87-104).Lanham: Rowman and Littlefield Publishing Group.
  20. Zhang, R. and Carspecken, P. F. (2013).  “Content Inference Fields in Intersubjective Space: Transpersonal Position, Illocution, and Logic in the Analysis of Human Interactions”, Ch. 11, in Dennis, B.; Carspecken, L.; and Carspecken, P.F. (eds.) Qualitative Research: A reader in philosophy, core concepts and practice (pp. 201-242).  New York: Peter Lang.
  21. 张冉、申素平(2013). 国家学位制度与大学学位制度比较分析. 学位与研究生教育9: 39-44. [获第六届《学位与研究生教育》优秀论文三等奖]
  22. 张冉(2013). “美国最新教育人才政策:对我国教育家培养的启示.” 中国教育学刊4: 88-91.
  23. 张冉、申素平 (2012). "台湾地区大学生救济权利的最新突破:第684号大法官解释评析." 复旦教育论坛 10(2): 55-60.
  24. 张冉 (2012). "布朗诉教育委员会案的微观分析." 全球教育展望(3): 39-45.
  25. 张冉 (2012). "布朗案在执行中受到的抵制——以弗吉尼亚州为例." 北京大学教育评论 10(1): 151-164.
  26. 张冉 (2012). "非法学专业法律教育方式之探讨." 教育学术月刊(1): 36-38.
  27. 张冉(2012). "大学‘章程’辨析:基于大学治理的分析. ”湛中乐主编.《通过章程的大学治理》(pp. 135-144). 北京:中国法制出版社.
  28. 张冉 (2011). "高校校规:大学自治与国家监督间的张力." 清华大学教育研究(6): 91-98 [中国社会科学文摘2012年5月收录].
  29. 张冉. (2011). "美国大学章程的类型化分析及其对我国高校章程制定的启示." 中国教育法制评论 第9辑: 278-293. 
  30. Zhang, Ran (2011). Education Law in China. The Yearbook of Education Law 2011 (pp. 287-293). Dayton, OH: Education Law Association.
  31. Zhang, Ran (2011).  A chapter on China in Charles Russo (Ed.), The Legal Rights of Students with Disabilities: International Perspectives (pp. 89-106). Lanham: Rowman and Littlefield Publishing Group.
  32. Zhang, Ran (2010). Media, Litigation, and Regional Discrimination in College Admission in China. Chinese Education and Society 43 (4), 60-74. 
  33. Ross, H., Zhang, R. & Zhao, W. (2010). The Reconfiguration of State-University-Student Relationships in Post/Socialist China. In Silova, I. (ed.), Post-Socialism Is Not Dead: (Re)reading the Global in Comparative Education (pp. 299-324). Bingley, U.K.: Emerald Publishing. 
  34. 张冉、蒋凯、施晓光:“金融危机难阻高等教育国际化”,载《中国社会科学报》,2010年1月14日(总第56期),第9版。
  35. Zhang, Ran and Chu, Hongqi (2009). China. In Charles Russo and Jan De Groof (Eds.), The Employment Rights of Teachers: Exploring Education Law Worldwide (pp. 57-74). Lanham: Rowman and Littlefield Publishing Group.
  36. Zhang, Ran (2008). Debra P. v. Turlington. In Encyclopedia of Education Law (pp. 234-235). Thousand Oaks: SAGE.
  37. Zhang, Ran (2008). Franklin v. Gwinnett County Public Schools. In Encyclopedia of Education Law (pp. 348-352). Thousand Oaks: SAGE.
  38. Zhang, Ran (2008). Gebser v. Lago Vista Independent School District. In Encyclopedia of Education Law (pp. 373-379). Thousand Oaks: SAGE.
  39. Zhang Ran (2008). Preliminary Legal Exploration of the 'Two Exemptions and One Subsidy' (TEOS) Program. Chinese Education and Society